![\"\"](\"http:\/\/oslivros.files.wordpress.com\/2007\/12\/sociologiabussola.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Autor: BRYM, ROBERT J.
\nAutor: LIE, JOHN
\nAutor: HAMLI, CYNTHIA LINS
\nEditora: THOMSON PIONEIRA
\nAssunto: CIENCIAS SOCIAIS-SOCIOLOGIA
\nISBN : 8522104670
\nISBN-13: 9788522104673
\nLivro em portugu\u00eas
\nBrochura
\n1\u00aa Edi\u00e7\u00e3o – 2006 – 610 p\u00e1g.<\/p>\n
“Sociologia: Sua B\u00fassola para um Novo Mundo” enfatiza quatro aspectos principais, em sua maioria ausentes nos livros-texto de introdu\u00e7\u00e3o \u00ed\u00a0 sociologia dispon\u00ed\u00adveis no mercado editorial brasileiro: o estabelecimento de conex\u00f5es entre o indiv\u00ed\u00adduo e o mundo social; a \u00eanfase no “como pensar” sociologicamente e n\u00e3o no “o que pensar”; a diversidade de uma perspectiva global; e aspectos contempor\u00e2neos da sociedade brasileira. Neste livro, \u00e9 utilizada uma s\u00e9rie de recursos pedag\u00f3gicos e metodol\u00f3gicos, como a introdu\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias pessoais dos autores, se\u00e7\u00f5es relativas a pol\u00ed\u00adticas sociais contempor\u00e2neas, descri\u00e7\u00e3o de padr\u00f5es sociais que levam ao questionamento da posi\u00e7\u00e3o que o aluno ocupa na sociedade etc.<\/p>\n
O Primeiro cap\u00ed\u00adtulo encontra-se dispon\u00ed\u00advel no site da editora. Clique aqui<\/a> para ler.<\/p>\n \u00c2\u00a0<\/p>\n ============<\/p>\n Resenha:<\/em><\/p>\n Pistas da sociologia para um s\u00e9culo atormentado<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n Ricardo Antunes<\/strong><\/span><\/p>\n Robert BRYM, John LIE, Cynthia Lins HAMLIN, Remo MUTZENBERG, Eliane Veras SOARES & Heraldo SOUTO MAIOR. Sociologia: sua b\u00fassola para um novo mundo<\/em>. S\u00e3o Paulo, Thomson, 2006. 609 p\u00e1ginas.<\/span><\/p>\n Recentemente, o Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o aprovou a volta do ensino de sociologia e filosofia para o ensino m\u00e9dio no Brasil. A decis\u00e3o, auspiciosa, poder\u00e1 possibilitar, em breve tempo, um estudo mais humanista e cr\u00ed\u00adtico que, de certo modo, contrasta com a raz\u00e3o instrumental que preside a sociabilidade contempor\u00e2nea, na qual as chamadas “regras do mercado” t\u00eam tido cada vez mais preval\u00eancia, inclusive no \u00e2mbito educacional. Teremos, ent\u00e3o, uma real retomada dos estudos de sociologia e filosofia em nossas escolas. O que nos obriga, nas universidades, a formar melhores soci\u00f3logos e fil\u00f3sofos.<\/span><\/p>\n Se j\u00e1 temos aqui publicado v\u00e1rias obras de muitos dos autores cl\u00e1ssicos das ci\u00eancias sociais, com boas edi\u00e7\u00f5es e mesmo tradu\u00e7\u00f5es, se j\u00e1 podemos consultar o denso Dicion\u00e1rio do pensamento social do s\u00e9culo XX<\/em> (organizado por William Outhwaite, Tom Bottomore et al.<\/em>, publicado pela Jorge Zahar Editor), agora, em boa hora, podemos saudar este novo livro que acaba de ser publicado no Brasil. Sociologia: sua b\u00fassola para um novo mundo<\/em> \u00e9 um empreendimento intelectual de f\u00f4lego: em suas mais de seiscentas p\u00e1ginas, oferece um panorama abrangente, complexo e heterog\u00eaneo das incont\u00e1veis quest\u00f5es, desafios, dilemas e problemas nestes conturbados s\u00e9culos, o XX que j\u00e1 se foi e o XXI que acaba de principiar.<\/span><\/p>\n Desde logo seus autores mostram que o projeto do livro, entretanto, tem claro contraste com as enciclop\u00e9dias. Se estas ensinam o que pensar<\/em> sobre tantos temas, este novo livro pretende demonstrar como os soci\u00f3logos formulam suas quest\u00f5es e indaga\u00e7\u00f5es<\/em> e, desse modo, possibilitar que as respostas sejam encontradas pelos leitores\/as.<\/span><\/p>\n Embora seu desenho apresente a formata\u00e7\u00e3o de algum modo aparentada com as enciclop\u00e9dias (sum\u00e1rio, gloss\u00e1rio, objetivos de cada cap\u00ed\u00adtulo, quest\u00f5es para a reflex\u00e3o) acrescentam que a sua “[…] novidade refere-se ao espa\u00e7o dedicado \u00ed\u00a0 demonstra\u00e7\u00e3o de como os soci\u00f3logos pensam. Em diversas ocasi\u00f5es damos exemplos aned\u00f3ticos a fim de enfatizar a import\u00e2ncia de um tema”. E acrescentam: “Tamb\u00e9m apresentamos interpreta\u00e7\u00f5es conflitantes, para uma mesma quest\u00e3o e diversos dados que avaliam os m\u00e9ritos de cada uma. N\u00e3o apenas nos referimos a tabelas e gr\u00e1ficos, mas os analisamos. Quando as evid\u00eancias permitem, rejeitamos algumas teorias e corroboramos outras. Assim, muitas se\u00e7\u00f5es deste livro podem ser lidas n\u00e3o como verbetes de enciclop\u00e9dia, mas como se fossem artigos de jornal, embora sociologicamente fundamentados. Se tudo isso lhe parece pr\u00f3ximo ao que os soci\u00f3logos fazem em sua vida profissional, ent\u00e3o teremos alcan\u00e7ado nosso objetivo: apresentar a pr\u00e1tica sociol\u00f3gica de maneira menos ass\u00e9ptica, mais realista e, portanto, mais atraente” (p. 21). Mostrar, ent\u00e3o, como se desenham os “mapas sociol\u00f3gicos” capazes de permitir uma melhor compreens\u00e3o dos in\u00fameros dilemas que afligem o mundo atual \u00e9 seu objetivo central.<\/span><\/p>\n Adapta\u00e7\u00e3o bastante alterada em rela\u00e7\u00e3o \u00ed\u00a0 edi\u00e7\u00e3o original em l\u00ed\u00adngua inglesa, essa nova b\u00fassola<\/em>, organizada pelos professores Robert Brym (Toronto), John Lie (Berkeley), Cynthia Lins Hamlin, Remo Mutzenberg, Eliane Veras Soares e Heraldo Souto Maior (todos da Universidade Federal de Pernambuco), tem escopo abrangente. Se a edi\u00e7\u00e3o original j\u00e1 denotava a preocupa\u00e7\u00e3o em oferecer elementos de compreens\u00e3o para uma gama quase infind\u00e1vel de problemas e tem\u00e1ticas, ainda que com o olhar voltado para o centro ou o norte do mundo, a edi\u00e7\u00e3o brasileira, com a significativa contribui\u00e7\u00e3o dos soci\u00f3logos da UFPE, ampliou v\u00e1rios cap\u00ed\u00adtulos, itens, tem\u00e1ticas e olhares, acrescentando elementos anal\u00ed\u00adticos que se mostraram imprescind\u00ed\u00adveis para uma melhor intelec\u00e7\u00e3o da experi\u00eancia brasileira em seu of\u00ed\u00adcio sociol\u00f3gico.<\/span><\/p>\n Concebido em cinco partes (“Fundamentos”, “Processos sociais b\u00e1sicos”, “Desigualdades”, “Institui\u00e7\u00f5es” e “Mudan\u00e7a social”), o tem\u00e1rio \u00e9 rico e diversificado, utilizando-se de vasta bibliografia, com forte \u00eanfase na contemporaneidade. Os distintos caminhos da pesquisa, as diversas teorias e metodologias presentes na teoria social, as quest\u00f5es da ci\u00eancia e da experi\u00eancia, da cultura, da socializa\u00e7\u00e3o (infantil e adulta), das desigualdades, da ra\u00e7a e da etnicidade, da sexualidade e de g\u00eanero s\u00e3o apresentados e desenvolvidos. Ou, ainda, o estudo da economia e do trabalho, dos sindicatos e dos movimentos sociais, da pol\u00ed\u00adtica e da democracia, da fam\u00ed\u00adlia, da religi\u00e3o e da educa\u00e7\u00e3o, da comunica\u00e7\u00e3o de massa, da urbaniza\u00e7\u00e3o, da popula\u00e7\u00e3o e do desenvolvimento, tudo isso est\u00e1 desenhado de modo criterioso, ao mesmo tempo introdut\u00f3rio e cuidadoso, embasado em bibliografia ampla e atualizada, em que a problem\u00e1tica \u00e9 oferecida, e a resposta \u00e9 um desafio para o\/a leitor\/a.<\/span><\/p>\n A cada item apresentado, seguem-se um resumo<\/em>, quest\u00f5es para reflex\u00e3o<\/em> e um gloss\u00e1rio<\/em>, o que confere um sentido did\u00e1tico necess\u00e1rio.<\/em> O tema do aborto, as discuss\u00f5es sobre as pol\u00ed\u00adticas sociais no Brasil atual, o tema da moda, do riso e do humor, das trocas simb\u00f3licas, das redes e das burocracias, das classes sociais, das elites e das estratifica\u00e7\u00f5es, das marcas, da subjetividade, da ecologia, da globaliza\u00e7\u00e3o, do terrorismo, das guerras, da viol\u00eancia urbana, das tecnologias, enfim, uma gama ampl\u00ed\u00adssima de temas e pontos s\u00e3o oferecidos, descortinando um cen\u00e1rio que pode ser mergulhado pelo estudante que quer melhor conhecer os problemas contempor\u00e2neos da sociologia.<\/span><\/p>\n Pode-se ilustrar o volume com o cap\u00ed\u00adtulo dedicado ao trabalho<\/em>. Longe de uma uniformiza\u00e7\u00e3o, ou ainda de um dualismo quase bin\u00e1rio, t\u00e3o ao gosto dos te\u00f3ricos do fim<\/em> ou da desconstru\u00e7\u00e3o do trabalho<\/em>, o labor<\/em> aparece em sua dimens\u00e3o contradit\u00f3ria, que cria mas tamb\u00e9m subordina, humaniza mas degrada, liberta e escraviza, emancipa mas \u00e9 fonte de aliena\u00e7\u00e3o e estranhamento. Percorrendo um pouco da hist\u00f3ria do trabalho e de sua literatura especializada, o texto interroga desde o in\u00ed\u00adcio: o trabalho \u00e9 momento de salva\u00e7\u00e3o<\/em> ou percurso da dana\u00e7\u00e3o?<\/em> E oferece um bom panorama, tanto de algumas tend\u00eancias emp\u00ed\u00adricas, como de algumas das complexas quest\u00f5es te\u00f3ricas que conformam essa problem\u00e1tica.<\/span><\/p>\n O mesmo ocorre no cap\u00ed\u00adtulo dedicado \u00ed\u00a0s teorias da estratifica\u00e7\u00e3o social<\/em>, tema nodal da sociologia. De Marx a Weber, passando pelo amplo debate contempor\u00e2neo, procura-se oferecer os contornos mais gerais da controv\u00e9rsia, de modo a municiar os\/as leitores\/as para que possam adquirir uma melhor compreens\u00e3o do debate e, desse modo, exercitar a reflex\u00e3o e a busca de respostas. A este ponto voltarei mais adiante.<\/span><\/p>\n O debate sobre o aborto, a quest\u00e3o do (des)armamento, s\u00e3o tamb\u00e9m elucidativos. Na trilha seguida pelo livro, apresentam-se os principais pontos da controv\u00e9rsia deixando que as respostas sejam perseguidas pelos leitores\/as.<\/span><\/p>\n A quest\u00e3o das cotas raciais nas universidades pode ser destacada como bom exemplo desse procedimento pedag\u00f3gico: depois de uma longa exposi\u00e7\u00e3o do cap\u00ed\u00adtulo denominado “Ra\u00e7a e etnicidade”, recuperando elementos das formula\u00e7\u00f5es de Morton, Lombroso, Gobineau, passando no Brasil pelos estudos de Nina Rodrigues, Sylvio Romero, Gilberto Freyre, Florestan Fernandes, enfrentando os contornos do debate contempor\u00e2neo sobre o dilema racial brasileiro, sobre o colonialismo e o mercado de trabalho (mais desigual e excludente em rela\u00e7\u00e3o aos negros), o cap\u00ed\u00adtulo encerra-se com uma quest\u00e3o de grande import\u00e2ncia e que est\u00e1 no centro do nosso debate atual: como se posicionar diante da pol\u00ed\u00adtica de cotas raciais na universidade brasileira ? Ser\u00e1 um passo em dire\u00e7\u00e3o \u00ed\u00a0 promo\u00e7\u00e3o de justi\u00e7a ou uma esp\u00e9cie de racismo \u00ed\u00a0s avessas?<\/em> Ap\u00f3s indicarem a pol\u00eamica, os autores apresentam, ent\u00e3o, alguns dos elementos centrais, favor\u00e1veis e contr\u00e1rios, deixando que o leitor\/a reflita e busque elementos para sua<\/em> resposta.<\/span><\/p>\n Claro que numa obra dessa envergadura, amplitude e densidade, algumas lacunas aparecem. Menciono alguns exemplos emblem\u00e1ticos: apesar das freq\u00ed\u00bcentes remiss\u00f5es aos cl\u00e1ssicos, o universo contempor\u00e2neo sai mais fortalecido em face da heran\u00e7a dos fundadores da sociologia e da teoria social. A b\u00fassola<\/em> tem os ponteiros mais voltados para a sociologia contempor\u00e2nea, o que, ali\u00e1s, \u00e9 antecipado no Pref\u00e1cio do livro, quando os autores anunciam que ” as novas perspectivas e abordagens te\u00f3ricas obrigam a transcender o referencial cl\u00e1ssico dado pelo funcionalismo, o interacionismo simb\u00f3lico e as teorias do conflito<\/em> “. Mas outros argumentar\u00e3o que os cl\u00e1ssicos ainda s\u00e3o a principal fonte (ou b\u00fassola) para se compreender as essencialidades presentes na modernidade.<\/span><\/p>\n Pode-se tamb\u00e9m exemplificar, uma vez mais, com o cap\u00ed\u00adtulo “Teorias da estratifica\u00e7\u00e3o social” que, partindo das refer\u00eancias iniciais feitas a Marx e Weber, remetem ao debate contempor\u00e2neo acerca do ressurgimento da an\u00e1lise das classes, via indica\u00e7\u00f5es de Erik Olin Wright e John Goldthorpe, o primeiro se reivindicando herdeiro de Marx e o segundo, na esteira de Weber. Pode-se acrescentar que o debate em torno da valida\u00e7\u00e3o (ou infirma\u00e7\u00e3o) conceitual das classes sociais teve outras inflex\u00f5es decisivas, como a influ\u00eancia culturalista<\/em> inglesa de Thompson (mencionado no livro) e Raymond Williams, a cr\u00ed\u00adtica a mercadoriza\u00e7\u00e3o<\/em> e a fetichiza\u00e7\u00e3o<\/em> do mundo feita pela Escola de Frankfurt (a partir do livro seminal Hist\u00f3ria e consci\u00eancia de classe<\/em> do jovem Luk\u00e1cs), a problematiza\u00e7\u00e3o habermasiana presente em sua Teoria da a\u00e7\u00e3o comunicativa<\/em>, bem como as cr\u00ed\u00adticas contempor\u00e2neas de P. Anderson (em rela\u00e7\u00e3o a Thompson) e de Istv\u00e1n M\u00e9sz\u00e1ros (referida a Habermas), entre tantas outras. Mas isso talvez levasse o livro a uma dimens\u00e3o por demais abrangente.<\/span><\/p>\n Na an\u00e1lise das institui\u00e7\u00f5es, poderia ter sido \u00fatil tamb\u00e9m a recorr\u00eancia a Foucault e sua met\u00e1fora do pan\u00f3ptico<\/em>. O sistema prisional (para n\u00e3o falar de seu prolongamento para as corpora\u00e7\u00f5es ditas “modernas”) seria exemplo f\u00e9rtil para se perceber as distintas formas da domina\u00e7\u00e3o no universo microc\u00f3smico.<\/span><\/p>\n Por fim, h\u00e1 tamb\u00e9m um tratamento relativamente t\u00ed\u00admido em rela\u00e7\u00e3o \u00ed\u00a0 tem\u00e1tica das revolu\u00e7\u00f5es e das tentativas de implanta\u00e7\u00e3o do socialismo ao longo do s\u00e9culo XX, experimentos quase todos derrotados (o que por si denota a necessidade de sua melhor compreens\u00e3o). Das significativas contribui\u00e7\u00f5es de Marx, como sua cr\u00ed\u00adtica premonit\u00f3ria acerca da impossibilidade do socialismo num s\u00f3 pa\u00ed\u00ads<\/em> e \u00ed\u00a0 necessidade de pens\u00e1-lo como uma processualidade hist\u00f3rico-mundial<\/em>, ao desencanto weberiano em rela\u00e7\u00e3o ao burocratismo (sovi\u00e9tico), bem como o significativo debate contempor\u00e2neo acerca das causalidades do desmoronamento do empreendimento desencadeado a partir de 1917, tudo isso poderia merecer um cap\u00ed\u00adtulo \u00ed\u00a0 parte. Vale mencionar, nestas pequenas sugest\u00f5es, que Marx aparece como respons\u00e1vel pela “teoria do conflito”, quando seria mais apropriado apresent\u00e1-lo como um “te\u00f3rico da contradi\u00e7\u00e3o”.<\/span><\/p>\n Mas a envergadura, o escopo, a seriedade, o rigor e a atualidade fazem do livro Sociologia: sua b\u00fassola para um mundo novo<\/em>, uma bela publica\u00e7\u00e3o, justamente quando a sociologia volta com mais for\u00e7a a freq\u00ed\u00bcentar nossas escolas.<\/span><\/p>\n Ricardo Antunes \u00e9 professor titular de Sociologia no IFCH\/Unicamp.<\/strong><\/span><\/p>\n ANTUNES, Ricardo. Pistas da sociologia para um s\u00e9culo atormentado. Rev. bras. Ci. Soc.<\/strong> , S\u00e3o Paulo, v. 22, n. 63, 2007 . Dispon\u00ed\u00advel em: <http:\/\/www.scielo.br\/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-69092007000100013&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 02 Dec 2007. doi: 10.1590\/S0102-69092007000100013<\/span><\/span><\/p>\n Autor: BRYM, ROBERT J. Autor: LIE, JOHN Autor: HAMLI, CYNTHIA LINS Editora: THOMSON PIONEIRA Assunto: CIENCIAS SOCIAIS-SOCIOLOGIA ISBN : 8522104670 ISBN-13: 9788522104673 Livro em portugu\u00eas Brochura 1\u00aa Edi\u00e7\u00e3o – 2006 – 610 p\u00e1g. “Sociologia: Sua B\u00fassola para um Novo Mundo” enfatiza quatro aspectos principais, em sua maioria ausentes nos livros-texto de introdu\u00e7\u00e3o \u00ed\u00a0 sociologia dispon\u00ed\u00adveis … Continuar lendo Sociologia – sua b\u00fassola para um novo mundo<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[44,82],"tags":[],"class_list":["post-1038","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-livros","category-sociologia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nalua.in\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1038","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/nalua.in\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nalua.in\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nalua.in\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nalua.in\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1038"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/nalua.in\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1038\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nalua.in\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1038"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nalua.in\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1038"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nalua.in\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1038"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n<\/div>\n![\"\"](\"http:\/\/www.google.com\/uds\/css\/small-logo.png\"){kind=logo}
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